Инновационная деятельность

Нормативно-правовые документы по инновационной деятельности на 2023/2024 учебный год

ИНСТРУКЦИЯ О ПОРЯДКЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ (pdf)
Об экспериментальной и инновационной деятельности в 2023/2024 учебном году (Приказ Министерства образования) (pdf)
Об экспериментальной и инновационной деятельности в 2023/2024 учебном году (Приказ РИПО) (doc)
Перечень учреждений образования, на базе которых осуществляется экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования в 2023/2024 учебном году (doc)

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРОЕКТУ «Внедрение модели адаптивной образовательной среды для реализации образовательных программ среднего специального образования в условиях инклюзии»

Консультант проекта:
Викторовская Нина Константиновна, методист отдела развития инклюзивного образования центра развития профессионального образования УО «Республиканский институт профессионального образования»
Состав исполнителей:
Зялик Галина Сергеевна – директор Волковысского колледжа учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»;
Зенько Марина Иосифовна – заместитель директора по учебной работе;
Навоян Марина Викентьевна – заместитель директора по воспитательной и идеологической работе;
Таратута Ольга Петровна – заместитель директора по производственному обучению;
Кайнова Анжела Леонидовна – заведующий отделением;
Некрашевич Любовь Витальевна – заведующий отделением;
Лазарчик Надежда Валентиновна – методист;
Лутченко Наталья Антоновна – педагог-психолог;
Сухинина Наталья Михайловна – преподаватель учебных предметов профессионального компонента;
Бакач Светлана Чеславовна – преподаватель учебных предметов профессионального компонента;
Бычек Мария Юрьевна – преподаватель учебных предметов профессионального компонента;
Бурак Людмила Леонтьевна – преподаватель учебных предметов профессионального компонента;
Нарыкова Анна Сергеевна – преподаватель учебных предметов профессионального компонента;
Заговалко Оксана Владимировна – преподаватель учебных предметов профессионального компонента.
Задачи инновационной деятельности:
- Продолжить работу по созданию архитектурной безбарьерной среды в колледже.
- Организовать работу по оформлению кабинета специальной психологии, коррекционной педагогики и инклюзивного образования; технологий инклюзивного образования; методики коррекционного обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития и сопровождения детей с аутистическими нарушениями.
- Продолжить деятельность по формированию инклюзивной культуры участников образовательного процесса и технических работников.
- Организовать постоянно действующий консультационный пункт по вопросам инклюзии для педагогических кадров.
- Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса.
- Организовать профориентационную работу с детьми с особенностями психофизического развития, не имеющим противопоказаний к обучению по соответствующим специальностям.
- Продолжить взаимодействие с социальными партнерами для эффективной реализации проекта.
- Включить в учебные планы специальности «Педагогическое сопровождение» факультативные занятия «Основы инклюзивного образования», «Основы педагогического сопровождения семьи».
- Разработать учебно-методические комплексы по учебным предметам государственного компонента, компонента учреждения образования, практикам, факультативным занятиям для учащихся специальности «Педагогическое сопровождение».
- Организовать прохождение практик учащихся специальностей «Дошкольное образование», «Начальное образование» в классах интегрированного обучения и воспитания в учреждениях общего среднего образования и в группах интегрированного обучения и воспитания в учреждениях дошкольного образования. - Провести промежуточный анализ результатов инновационной деятельности.

Мероприятия по проекту

Преддипломная практика на специальности «Дошкольное образование»(16.04.2024)
Экскурсия для посетителей детского сада(12.04.2024)

Новогодние открытки своими руками(19.12.2023г)

«Психолого-педагогическая» практика, группа 7-21(16.12.2023)

Мир "особого" ребенка(15.12.2023)

Новогодняя открытка(14.12.2023)

Колледж принимал гостей(24.11.2023)

Практика «Пробные занятия в соответствии со специализацией» (логопедия) на специальности «Дошкольное образование»(13.10.2023)

`

Инновационный проект
Тема: «Внедрение модели этнической социализации и формирования поликультурной компетентности личности обучающихся в образовательном пространстве на православных традициях и ценностях белорусского народа»
(2021-2024)

Научные консультанты:
Осипов Алексей Иванович, профессор кафедры философии учреждения образования «Институт подготовки научных кадров НАН Беларуси», доктор философских наук, профессор;

Финькевич Людмила Владимировна, доцент кафедры психологии учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», кандидат психологических наук, доцент;

Лазуко Борис Андреевич, зав. отделом древнебелорусской культуры Института искусствоведения, этнографии и фольклора НАН Беларуси, кандидат искусствоведения, доцент;

Бройко Александр Васильевич, директор общественного объединения «Центр православного просвещения преподобной Евфросинии Полоцкой»

Цель и задачи инновационного проекта
Цель проекта: обоснование, построение и реализация психолого-педагогической модели этнической социализации и поликультурной компетентности обучающихся на православных традициях и ценностях белорусского народа, формирование личности, способной к эффективной жизнедеятельности в многонациональной и поликультурной среде, обладающей чувством патриотизма и уважения к другим культурам, умениями жить в мире и согласии с людьми разных национальностей, верований.

Задачи проекта:
создание системы работы учреждения образования, основанной на внедрении эффективных форм и педагогических технологий, обеспечивающих успешную этническую социализацию и поликультурную компетентность обучающихся;

разработка и внедрение инновационных технологических приемов, подходов, методов и форм этнокультурной социализации и поликультурной компетентности обучающихся;

поиск новых направлений, педагогических идей, технологических решений формирования позитивной этнической идентичности личности и поликультурной компетентности обучающихся;

развитие поведенческих навыков, моделей конструктивного общения с представителями иных культур и этносов;

стимулирование педагогической инициативы, повышение профессионального мастерства педагогов;

формирование психологической компетентности участников образовательного процесса (обучающихся, педагогов, родителей).

Ожидаемые результаты
У обучающихся развиты личностные качества и умения:

- принятие и осознание ценности своих национальных традиций, уважительное отношение к обычаям других народов;

- на уровне социальной компетенции — умение жить в мире и согласии с представителями разных национальностей, верований;

- на уровне личностной компетенции — способность осознать свою этническую принадлежность, позитивно относиться к маркерам своей этнической группы (язык, традиции, родная земля, образ жизни, быт и др.);

- на уровне деятельностной компетенции — способность предвосхищать конфликтные ситуации, конструктивно преодолевать противоречия; осознанно относиться к процессам инкультурации и к самостоятельному выбору модели поведения и общения.



Участники реализации инновационного проекта «Внедрение модели этнической социализации и формирования поликультурной компетентности личности обучающихся в образовательном пространстве на православных традициях и ценностях белорусского народа»:

Зялик Г.С., директор учреждения образования, – общее руководство проектом;

Мартишевская М.А., заместитель директора по воспитательной работе, – организационно-методическое и информационное обеспечение инновационной деятельности;

Лазарчик Н.В., методист колледжа, - учебно-методическое обеспечение инновационной деятельности;

Лутченко Н.А., педагог-психолог колледжа, – выявление возрастных особенностей учащихся, их интересов и предпочтений, оказание им психологической помощи и поддержки.

Борель Ж.А., куратор 1-11 группы, – формирование у учащихся чувства нравственного долга, человеколюбия и милосердия в повседневной жизни, в своем отношении к окружающим и сверстникам посредством организации внеурочной деятельности.

Петрухина Е.Г., преподаватель истории, – формирование исторических представлений о традиционных и христианских вероисповеданиях в Беларуси, о межконфессиональном диалоге как духовной основе мира и стабильности в стране посредством разработки туристических маршрутов по Волковыску и Волковысскому району.

Сорока-Скиба Г.И., преподаватель музыки, – формирование нравственных ориентаций членов научного кружка «Духовно-нравственное воспитание молодёжи в образовательной среде колледжа» посредством реализации программы. Объединения по интересам «Беларускія певуны”, «Сотворение».

Бакач С.Ч., преподаватель специальности «Дошкольное образование», – формирование представления у обучающихся о предназначении семьи в жизни человека через реализацию программы объединения по интересам «Семейные ценности и традиции православной культуры».

Сухинина Н.М., преподаватель специальности «Дошкольное образование», – формирование духовно-нравственных личностных компетенций воспитанников учреждений дошкольного образования путем использования ролевых игр членами научного кружка «Использование современных образовательных технологий в учреждении дошкольного образования».

Манцевич Н. А., преподаватель специальности «Обслуживающий труд и изобразительное искусство», – формирование навыков художественной деятельности и эстетических потребностей учащихся посредствам деятельности объединения по интересам «Магия творчества».

Ванишевская Ю.Т., преподаватель специальности «Дизайн (графический)», – формирование представлений о православных архитектурных памятниках у учащихся посредствам реализации программы практики «Пленэр».

Результативность осуществления инновационной деятельности по проекту «Внедрение модели этнической социализации и формирования поликультурной компетентности личности обучающихся в образовательном пространстве на православных традициях и ценностях белорусского народа» 2 семестр 2022/2023 учебного года (docx)
Результативность осуществления инновационной деятельности по теме «Внедрение модели этнической социализации и формирования поликультурной компетентности личности обучающихся в образовательном пространстве на православных традициях и ценностях белорусского народа» 2021/2022 учебный год (pdf)
Результативность осуществления инновационной деятельности по проекту «Внедрение модели этнической социализации и формирования поликультурной компетентности личности обучающихся в образовательном пространстве на православных традициях и ценностях белорусского народа» (1 семестр 2022/2023 учебного года) (Word)


ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

ДО 85-ЛЕТИЯ КОЛЛЕДЖА:


Поиск по сайту


Последние новости
ТОП-10

Преддипломная практика на специальности «Дошкольное образование»
(16.04.2024)


"Душа ребёнка - чистый лист, рисунок его жизни зависит от вас..."
(15.04.2024)


Почтили память узников фашистских лагерей минутой молчания
(12.04.2024)


В Международный день освобождения узников фашистских концлагерей
(12.04.2024)


Экскурсия для посетителей детского сада
(12.04.2024)


Областные соревнования по баскетболу 3х3 юноши
(11.04.2024)


Еще одно напоминание о войне
(09.04.2024)


Побывали в историко-краеведческом «Музее женщины-матери»
(05.04.2024)


Профориентационные встречи Коссово - Ивацевичи
(04.04.2024)


Заседание научного кружка по проблеме «Использование средств визуализации в образовательном контенте учреждения дошкольного образования»
(04.04.2024)


СПОРТЛАНДИЯ «НАС ОБЪЕДИНЯЕТ СПОРТ»
(04.04.2024)


Профориентационная встреча с деканом педфакультета Гнездовским Ю.Ю.
(03.04.2024)




Волковысский колледж
УО "Гродненский государственный университет им.Я.Купалы"
Телефон:(8-01512) 6-77-25, Факс: (8-01512) 5-19-03
E-mail: vk@grsu.by

© 2018. Все права защищены. Регистрационное свидетельство №4141102115 от 20.07.2011

ВЕРНУТЬСЯ НА ГЛАВНУЮ